Исследование МТС: умный дом помогает заботиться о малышах, а смартфоны обеспечивают безопасность школьников
ПАО "МТС" в рамках проекта "Поколение М" изучило, какие цифровые устройства родители покупают детям разных возрастов и какие задачи с их помощью решают. Опрос показал: технологии постепенно становятся частью повседневной жизни ребенка уже с первых лет, однако назначение гаджетов меняется по мере взросления.
Для дошкольников родители чаще выбирают устройства, которые помогают контролировать обстановку в детской и обеспечивать комфорт. Речь идет о камерах, радионянях, системах управления освещением и климатом. Когда ребенок становится самостоятельнее и начинает посещать школу, на первый план выходит постоянная связь с ним. Поэтому наиболее востребованным устройством становится смартфон.
Смартфон остается главным детским гаджетом независимо от возраста. Среди детей младше семи лет он есть у 43%, а к восьми годам им пользуются уже 82%. В среднем именно в восемь лет ребенок получает первые умные часы с SIM-картой. Такое устройство позволяет родителям связаться с ним, проверить местоположение и убедиться, что школьник благополучно добрался до нужного места.
В целом рейтинг наиболее распространенных устройств выглядит так:
- смартфоны - 64%;
- планшеты - 30%;
- умные колонки - 21%;
- детские часы с SIM-картой - 18%;
- умные камеры и радионяни - 6%.
Главная причина покупки цифровых устройств - безопасность. Ее назвали 51% родителей. Еще 42% приобретают гаджеты для развлечения ребенка. Обе мотивации характерны для всех возрастных групп, но особенно заметны среди родителей детей от восьми до 12 лет: в этой категории контроль безопасности отметили 57% респондентов. В этом возрасте школьники часто начинают самостоятельно ходить на занятия, возвращаться домой без взрослых и пользоваться общественным транспортом.
Технологии также применяются для обучения и развития. Для детей от нуля до трех лет и школьников от восьми до 12 лет образовательная функция стала третьей по значимости причиной покупки гаджетов. Родители используют планшеты, смартфоны и другие устройства для доступа к развивающим занятиям, образовательным приложениям и дополнительным материалам.
У детей от четырех до семи лет на третьем месте оказалась забота о комфорте. Обычно родители выбирают специальные детские устройства с простым управлением, ярким оформлением и ограниченным набором функций. Для подростков от 13 до 17 лет комфорт связан прежде всего с организацией рабочего пространства. Гаджеты помогают создать удобное место для выполнения домашних заданий, подготовки к экзаменам и дистанционного обучения.
Исследование выявило и различия в предпочтениях матерей и отцов. Отцы чаще покупают умные колонки, системы управления освещением и климатом, камеры, радионяни и смартфоны. Матери, в свою очередь, чаще выбирают планшеты и детские часы. Вероятно, это связано с разными сценариями использования устройств: одни гаджеты воспринимаются как элементы технологичной инфраструктуры дома, другие - как инструмент ежедневного контроля и связи.
При этом цифровизация детства происходит не во всех семьях одинаково быстро. 28% родителей сообщили, что у их детей младше семи лет пока нет собственных устройств и гаджетов в детской комнате. Многие взрослые считают важным не просто купить технику, а сначала объяснить ребенку правила ее использования. Детей учат обращаться с устройствами осознанно, соблюдать цифровую безопасность и понимать, какие возможности и ограничения есть у современной техники.
Интерес к этой теме подтверждают результаты образовательной платформы МТС "Поколение М". Самым популярным уроком детского курса "Познаем мир с фиксиками" стал выпуск "Умный дом". Его смотрят примерно в два раза чаще, чем другие обучающие видео. Второе место занял материал "Умная забота о здоровье".
По словам руководителя центра IoT-продуктов МТС Павла Федосова, родители стремятся использовать цифровые решения не только для развлечения, но и для повышения безопасности, комфорта и качества образования. В компании подчеркивают, что детям важно доступно объяснять принципы работы интернета вещей и искусственного интеллекта. Именно поэтому курс рассказывает о функционировании умной квартиры, здания и города, а также о применении технологий в медицине и экологических проектах.
Дополнительное направление проекта - конкурс для детей в номинациях "Полезная находка" и "Умный подход". Участникам предлагают придумать и изобразить собственную модель умного дома или представить, как технологии могут помогать людям в повседневной жизни.
Какие устройства подходят детям разного возраста
Для младенцев и малышей наиболее полезными оказываются радионяни, камеры и датчики температуры. Они помогают взрослым следить за состоянием ребенка, поддерживать подходящий микроклимат и быстрее реагировать на необычные ситуации. При этом камера не должна полностью заменять личное внимание родителей: цифровой контроль остается вспомогательным инструментом.
В дошкольном возрасте можно постепенно знакомить ребенка с умными колонками, интерактивными игрушками и образовательными приложениями. Важно заранее настроить родительский контроль, ограничить доступ к нежелательному контенту и объяснить, что нельзя сообщать незнакомцам личные данные.
Для младших школьников особенно востребованы смартфоны и часы с геолокацией. Родителям стоит заранее договориться о правилах связи: когда ребенок должен отвечать на звонки, в каких случаях включать геолокацию и как действовать при потере устройства.
Подросткам гаджеты нужны не только для общения и развлечений. Они становятся инструментами учебы, творчества и подготовки к будущей профессии. На этом этапе полезно обсуждать не только продолжительность экранного времени, но и цифровую репутацию, надежность паролей, защиту аккаунтов и ответственное поведение в интернете.
Эксперты рекомендуют выбирать детские устройства не по количеству функций, а по реальным потребностям семьи. Для одного ребенка главным преимуществом станет возможность быстро связаться с родителями, для другого - доступ к образовательным материалам, а для третьего - безопасная организация рабочего места.
Таким образом, гаджеты в детской среде выполняют сразу несколько задач: помогают заботиться о здоровье и комфорте малышей, поддерживают самостоятельность школьников, обеспечивают связь с родителями и расширяют возможности обучения. Однако максимальную пользу технологии приносят тогда, когда сопровождаются понятными правилами, вниманием взрослых и обучением безопасному цифровому поведению.
